miércoles, 25 de noviembre de 2015
martes, 22 de septiembre de 2015
EL COMENTARIO DE TEXTO
EL COMENTARIO DE TEXTO
Aquí os dejo un vídeo que os ayudará a repasar lo visto en clase.
LOS PRÉSTAMOS LINGÜÍSTICOS
LOS PRÉSTAMOS LINGÜÍSTICOS
Aquí os dejo un vídeo para repasar lo aprendido en clase.
lunes, 14 de septiembre de 2015
EL TEXTO DESCRIPTIVO
EL TEXTO DESCRIPTIVO
El texto descriptivo consiste en la representación verbal real de un objeto, persona, paisaje, animal, emoción, y prácticamente todo lo que pueda ser puesto en palabras.
Este tipo de texto pretende que el lector obtenga una imagen exacta de la realidad que estamos transmitiendo en palabras, una especie de “pintura verbal”.Es muy importante diferenciar dos tipos de descripción: la técnica y la literaria.
En la descripción técnica es fundamental que la objetividad siempre sea respetada para que la información no sea distorsionada por algún punto de vista u opinión. El lenguaje que se utilizará es frío, con palabras técnicas que sólo apuntan a explicar una característica de lo que se intenta representar.
En la descripción literaria se da lo opuesto, primando la subjetividad del autor y el uso de palabras con la búsqueda agregada de generar una estética agradable. Importante también, es aclarar que la realidad que nos describe el escritor puede haber salido de su imaginación, y ser perfectamente un texto descriptivo, dado que, al fin y al cabo, se trata de una realidad: la suya.
El proceso de descripción se divide en tres etapas:
La primera, entonces, consiste en observar la realidad, analizando detenidamente todos los detalles que podamos reconocer.
En la segunda etapa, podamos ordenar esa información. Haremos esto para que el texto pueda ser interpretado con claridad, organizando el texto de una manera lógica (de lo más importante a lo menos importante o viceversa; de lo general a lo particular o viceversa; de la forma al contenido o viceversa).
La fase final es presentar lo que se definió en las primeras dos.
Los textos descriptivos incluso pueden abundar en adjetivos calificativos que le otorgan un tinte muy subjetivo:
“Era una mujer hermosa, con cabello color oro y unos impactantes ojos celestes. Sus largas piernas parecían extenderse hasta el infinito, al igual que sus finos brazos. Su cuerpo escultural lleno de curvas, por otra parte, hacía delirar a los hombres”.
En este caso, adjetivos como “hermosa”, “impactantes” y “escultural” contribuyen a la descripción que realiza el texto.
En resumen: 1º La presentación (decir de que se trata);
2º Describir ordenadamente los elementos que componen el paisaje (decir como son cada una de sus partes, siguiendo un orden);
3º Tu opinión o impresión (lo que sientes al observar lo que describes)
Comprueba lo que sabes sobre la descripción
martes, 2 de junio de 2015
jueves, 14 de mayo de 2015
REPASAMOS LA SINTAXIS DE LA ORACIÓN COMPUESTA
ORACIÓN COMPUESTA: SUBORDINADAS
Aquí os dejo un video para repasar la oración compuesta subordinada.
Comprueba lo que sabes sobre las oraciones compuestas con este juego .Click aquí
martes, 7 de abril de 2015
Semana de Aragón
4ºDiver
El bandido Cucaracha
El Bandido Cucaracha
Responde estas cuestiones
- ¿De dónde era el bandido cucaracha?
- ¿Cuál era su nombre de pila?
- ¿Cómo ayudaba a los pobres? ¿Por qué?
- ¿Cuál era la comida de un simple jornalero en
esa época?
- ¿Quién fue el bandido Cucaracha?
- Busca un mapa la sierra de Alcubierre y Lanaja.
Imprímelo/pégalo en el folio de respuestas.
- ¿Dónde murió?
- ¿Cómo murió?
- ¿Qué hicieron con los cadáveres? ¿Con qué
motivo?
- ¿Qué repercusiones ha tenido el Bandido
Cucaracha?
- ¿Qué significa la palabra “forajido”?
- ¿Quién envenenó al Cucaracha?
- ¿Cómo era el bandido cucaracha (descripción
física)?
- ¿Qué copla recuerda al bandolero? Escríbela.
- ¿En qué comarca actuaban principalmente?
- ¿Qué significa “echarse al monte”?
- Explica dos fechorías del bandido cucaracha.
- ¿Crees que en realidad es un personaje malvado?
Justifica tu respuesta.
- ¿A qué otro personaje de película y dibujos
animados te recuerda?
Páginas web donde encontrarás las respuestas a las
cuestiones:
Realiza un cómic donde
ilustres una fechoría del bandido cucaracha. Puedes elegir cualquier fechoría.
Folio DIN-A4
Escribe una temporalización (secuencia de
sucesos) de qué
irá apareciendo en tu historia. Pregúntate las siguientes cuestiones:
- ¿Cuál es la trama de la historia?
– ¿Quiénes son los personajes principales y secundarios?
– ¿Quiénes son los personajes principales y secundarios?
– ¿Cuándo ocurre la historia?
– ¿Dónde ocurre?
– ¿Cómo se desenvuelven los personajes en situaciones difíciles o conflictos?
Dibuja entre 6-8 viñetas con
sus correspondientes explicaciones (tienen que ser breves) y globos para
ejemplificar pensamientos o diálogos.
– ¿Dónde ocurre?
– ¿Cómo se desenvuelven los personajes en situaciones difíciles o conflictos?
martes, 27 de enero de 2015
martes, 13 de enero de 2015
NARRATIVA MEDIEVAL:DON JUAN MANUEL
DON JUAN MANUEL
INTRODUCCIÓN
En la obra se insertan unos cuentos de procedencia muy diferentes: árabes, de la tradición española, anécdotas de las Cruzadas, cuentos de la tradición clásica, de la eclesiástica, etc. En todos ellos la intencionalidad didáctica es evidente por que hasta tiene una moraleja. Don Juan Manuel pretende dar soluciones a los diversos a los diversos problemas que se le puedan dar a un hombre a lo largo de la vida.
ESTRUCTURA
El conde Lucanor, también es llamado libro de Patronio. Esta dividido en varias partes bien diferenciadas. La primera la forma una colección de cincuenta y un cuentos que se unen entre sí a través de un leve hilo argumental. El conde Lucanor pide consejos sobre problemas concretos, suyos o consultados por otros a su ayo Patronio. Este entonces le narra un cuento en el que se contiene las claves de la cuestión consultada. Las cuatro partes del libro son mucho más breves y no son sentencias y aforismo, escritas con un lenguaje muy complicado.
Todas las narraciones de la primera parte tienen una misma estructura que podemos esquematizar en tres fases:
Introducción; El conde plantea a Patronio el problema que se le ha presentado (plano de la
realidad)
Núcleo: Patronio le cuenta el cuento que se asemeja a la situación presentada por el conde (plano de la ficción)
Aplicación: Patronio declara cual es la manera correcta de actuar (vuelve al plano de la realidad en donde el conde - y con el lector u oyente- se han quedado escuchando) y termina con dos versos, llamados moraleja en los que se resume la enseñanza.
PERSONAJES
El conde Lucanor: es el que plantea el problema a Patronio y sigue sus consejos.
Patronio su consejero: es el que resuelve los problemas a su señor cada vez que se los plantea.
TÉCNICA:Relato enmarcado
El relato enmarcado es una técnica literaria que consiste en la inclusión de uno o varios relatos dentro de una narración principal. La secuencia del relato principal se interrumpe para introducir una situación distinta, ya sea con los mismos personajes o con unos nuevos. Usualmente, las narraciones enmarcadas aparecen cuando uno de los personajes, que no es narrador de la acción, asume ese rol temporalmente. Cuando la narración enmarcada concluye, el narrador principal retoma la palabra y el relato principal prosigue su curso, o bien, se da inicio a otra narración enmarcada. Por lo demás, es posible incluir narraciones enmarcadas dentro de narraciones enmarcadas.
Aquí os dejo unos vídeos de cuentos que aparecen en : "el Conde Lucanor"
miércoles, 7 de enero de 2015
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